项目主页 学科主页 区县主页 学校主页 班级主页  
当前位置 >> 学员作业
小学校长培训一班第二次作业
发布者: 辅导教师4  (发布时间: 2014-11-11 18:32:31

 

各位校长:

     请根据您校办学情况谈谈“如何打造特色学校”

 

作业要求:

1.字数要求:1000字左右。          

2.内容必须原创,主要让大家校长相互学习借鉴各校的办学经验。作业如出现雷同,视为无效,成绩为0分。                

3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)

4.请在2015115日以前提交,逾期无法提交,则本次作业无成绩。

 
答题内容
提交者: 冯敏  (提交时间:  2015-1-7 11:35:39

 

立足乡土本色 打造特色校园
  ——略谈谷脚小学特色学校的建设
 特色学校是一张打造学校声誉的名片,近年来,我校立足学校环境特点,以乡土文化教育为抓手,从不同维度出发,培养孩子的思维和动手能力;从不同领域着手,丰富孩子的文化与思想的积淀。
谷脚小学是一所镇级中心完全小学,临近县城,地处龙里县经济开发前沿地区。校园周边就是工业园区,工厂林立,社会关系复杂。学生大多数是失地农民子弟和打工子弟。鉴于这种实际,学校就学校特色的打造作如下尝试。
一、立足教学质量,打造文化校园
教学质量是学校的立校之本,只有提高教学质量,才能留住生源。为此,学校狠抓常规管理,以教师业务素养的提高为抓手,提出“一师一节优质课、一学科一名师”的教学实践活动,以课堂教学为阵地,采取“领导班子深入每位教师的课堂,教师之间互相观课议课”的形式,诊断教师的教学失误,发现问题,及时查摆整改,以此提高教学质量。
二、立足本土特点,打造本色校园
根据我校学生和校园实际,学校提出以“农民子弟学农技,乡土文化养精神”的办学思想。一方面,利用学校闲置土地(我校教学楼后面有几亩空地)打造农技实习基地。将土地平均分配给各个教学班,设立管理机制,购买劳作工具,聘请镇农技服务站专家为指导教师,指导学生进行农业劳作。各班自主种植农作物:西红柿、玉米、四季豆……到了收获季节,各班还进行劳动成果展示,评选劳作明星。学生既得到劳动锻炼,有增长了见识。别一方面,组织学生走出去,参观工厂,发现家乡变化,以学校围墙为学生才艺展示平台,用书画、诗歌、剪纸等形式抒发对家乡的热爱和对美好明天的期盼。在活动中,学生开拓了眼界,锻炼了能力。学校的文化氛围也得到提升。
三、立足学生特点,建设活力校园
学生天性好动,他们活泼、聪慧、有活力。根据这一特点,我校结合上级“阳光体育”、“全民健身”等相关文件精神,开展了丰富多彩的大课间活动,逐步形成我校体育特色。学校结合本地实际,充分利用课间三十分钟时间,组织学生开展丰富多彩的课间锻炼。兔子舞、呼啦圈、跳绳、金钱棍、竹竿舞、踩高跷、板凳舞等活动喜闻乐见,富有民族特色、符合学生年龄特点,达到了寓练于乐、陶冶情操、强身健体的目的。
总之,特色学校创建是一个不断积累、完善的实践过程,是不断继承发展、改革创新的过程。我校还将坚持科学发展观,本着实事求是的原则,力争把我校打造成高质量、有品牌的特色学校。
 
教师评语
  
学校有特色,祝贺。
 评定等级: 优秀 毛德松已在2015-1-7 17:26:39推荐!