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初中校长培训岗位实践成果
发布者: 初中校长培训专家  (发布时间: 2014-10-29 10:38:48
岗位实践成果要求 :

 

作业内容:
结合所学课程内容,撰写本校成功或失败的管理案例一份。 
 
作业要求:
1.字数要求:1000字左右。          
2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。                
3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。
 
答题内容
提交者: 黄飞  (提交时间:  2014-11-27 11:21:26

2014年度中小学校长培训个人岗位实践研修成果

长顺县马路中学    黄  飞

    经过一个多月的紧张培训学习和研修,再思考与内化,结合自己工作实际,作如下总结:

一、研修学习活动收获

    第一、通过学习,给我一个在学校管理上清晰的思路,作为学校校长要在全面掌握学校学生个性,教师风格,学校特点的情况下制定科学的学校发展规划,认真实施,努力提高管理水平。让我明白校长首先要突出德育管理工作,把学生教师引导培训塑造成有高尚道德的大写的“人”,在此基础上其它问题就会迎刃而解。

    第二、制定提交个人实践研修计划,让我带着管理实务问题和困惑,认真思考,定出了研修目标内容方案,为深入学习奠定基础,有的放矢地进行学习培训

我校育人目标是:“合格加特长”,它引导教师在工作中面向每一个学生和学生的每一个方面,培养学生良好的习惯,健全的人格,健康的体魄,创新的意识,实践的能力,为学生主动发展全面发展营造广阔的空间。

学校的办学思想理念是:1、尊重学生生命价值,倡导快乐学习,主动发展,为孩子的终身发展奠基。2、尊重教师劳动价值,倡导幸福执教,拼搏进取,奉献不止。学生开展的综合实践活动、社会实践活动——不良学习行为研究问卷统计调查,很有针对性。

    教学活动,在“以校为本加强管理,科研先导提升质量”的总方针指导下开展,分教学管理、常规检查、校本培训及课程教学进行。学校强化、细化、精化管理过程。形成了易操作、细检查、速反馈的机制。课堂教学的实施重过程、注重学生学会与会学。教研活动首先参加者人人签到,然后授课教师简说本节课教学意图设想,参与教师人人评说,听课的老教师评课,分管校长或教导主任小结,全程都做详细记录,最后授课教师填写改进课堂教学表,这些对教师的成长起着十分重要的作用。校本课程立足于学生当前学习实际,按学科特点分年级设“经典诵读”、“趣味数学”、“习字和日记”、“读书和古诗欣赏——走进诗歌之门”。形成了体系促进着学生的发展。

    通过学习,让我获得新的启示:优秀的理念,只有脚踏实地执行实践,才会出现实效 ;也更深刻地体味了“一个好校长就是一所好学校”这话的分量。

    第四、总结交流培训学习心得,撰写研修报告,让我进一步借鉴专家们讲授的经验,针对我校实际,思考所学,结合理论指导,为我改进学校管理行为提供了科学的动力和目标。今后,为更好的教育交流、学习探讨打下良好基础,提升我们学校的管理水平。

二、研修后给我的总体感悟是:

    1校长要有一套本校发展的思想理念,并能坚持不懈地贯彻执行,同时校长努力成为“教师的教师”。

    2学校教师队伍素质高,朝着学习型、专家型队伍不断前进。

    3学生发展在合格+特长的路上奋勇争先,学校为学生的全面发展,特长培养创造了比较良好的条件与环境,让学生获得实质性的发展。

    本次学习,内容丰富,层次高,既补充更新了我的教育理论知识,又给了我许多思想上的启发,激发起了创新的激情。通过学习,我深深体会到,只有立足于教师,立足于学生,立足于课堂,立足于校本,深化学校教育教学改革,才能建设新型优秀学校。今后,我们将团结合力抓好教育教学工作,以先进的理念管理学校,以发现问题-提出问题-研究问题-解决问题贯穿我校教育发展的始终。通过学习,使我感受到了严谨认真的教学态度,专业务实的工作作风,寓教于乐的教风,厚重的文化底蕴,浓浓的书香气息,尊重的教育、人文的管理。这些方方面面、点点滴滴都值得我们在工作中去思考。

三、工作上的启示与本校改革发展设想:

    返回头看,我们学校的发展缺乏整体的构思定位,管理精细化。教师对新课标、新课改的理解不到位,对如何实现三维目标有些茫然。学校的校本培训学习和教科研活动有待再提高,教师应用远程及网上教学资源有差距,教师的教学反思不深不透,甚至有走形式走过场现象,课堂教学评价已有起色,但仍需加倍努力。今后,我们要在准确把握本校实际之上,制定科学合理的学校发展规划,强化管理水平。在教育教学中,要针对实际问题有的放矢,将教育新理念、新知识应用到具体教学中。对教师我们以“教育故事”的范例写作入手,让大家真正动脑思、动手写、有收获。真正让教师把精力放在每一节课的教学上,争取事半功倍的效果。要把德育工作放在学校工作的重中之重的位置,出台“学校德育工作指导意见”,不断完善师生自我管理意识,推动学校活动向高层次发展,为学生的终身发展奠基。

     总之,做好学校教育工作任重道远,通过本次培训学习我有了新的更大的收获,期待着学校全方位的管理迈上科学发展的快车道,为本区教育事业做出新贡献。