项目主页 学科主页 区县主页 学校主页 班级主页  
当前位置 >> 岗位实践成果
小学校长培训岗位实践成果
发布者: 小学校长培训专家  (发布时间: 2014-10-29 10:37:34
岗位实践成果要求 :

 

作业内容:
结合所学课程内容,撰写本校成功或失败的管理案例一份。 
 
作业要求:
1.字数要求:1000字左右。          
2.内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。                
3.为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。
 
答题内容
提交者: 梁正超  (提交时间:  2015-1-17 17:03:57

 按照中小学校长培训中心2013-2014学年教学计划的要求我认真学习了各门课程。专家们先进的理论、鲜活的案例震撼着我的心灵,让我感受颇深! 经过思考与内化,再结合自己工作实际,我作如下报告:

    1、校长要提高自身的影响力,转变自己的角色与行为。

    著名教育家陶行知先生说过“要评论一所学校,首先要评论他的校长.”现代教育要求我们农村小学校长要提高自身的影响力,转变自己的角色与行为。 影响力是管理者影响他人行为的能力,它反映了管理者推动工作的能力,其大小决定着管理者控制力的大小。校长的影响力应包括个人的气质与品质、专业知识技能、学校的内外部环境等。校长提高自身的影响力要进行正确的自我角色定位。校长不再是单纯的管理者,而应是领导者,要拥有追随者,要有服务意识。

    2、校长要积极推动学校的依法治校工作,依法执教。

    3、校长要加强对学生学习的管理。

    对学生的学习进行管理,目的是为了提高学生学习的积极性和科学性。我校是一所农村小学,多数学生父母外出打工,学生跟随祖父母生活,学生学习管理存在的主要问题有:(1)学生学习兴趣不浓,积极性不高。(2)学生没有养成良好的学习习惯。(3)课堂学习效率不高。

    针对以上问题,我们的措施主要有:(1)向40分钟课堂要质量。转变教师教育教学观念,调动教师积极性,改变课堂教学模式,用精彩的课堂教学设计培养学生自主、合作学习。(2)调动学生学习的积极性,培养学生学习的兴趣。教师根据学生的学习水平,设计不同的教学问题,创造使学生成功的机会,让学生感受到学习成功的快乐,培养学习兴趣,培养学生良好的意志品质。(3)加强家校联系,培养学生良好的学习习惯。针对祖父母只能照顾学生生活,而不能关心其学习的状况,我校一方面通过家访、家长会、家长学校等形式,在教育管理上与家长取得共识,形成对学生学习管理的合力。

    4、校长要不断加强教师队伍建设,提高教师的品德素养。

    农村小学多数是“民转公”的老教师,学校领导、教师队伍建设机制不够健全,群体素质不高,多数教师人心涣散,不求上进,心中无爱,把工作当任务,只教书不育人,师德师风建设有待加强。通过学习,我认为作为新形势下的小学教师,必须做到: 1.爱岗敬业,勇于奉献。教师要热爱自己的事业,忠于职守,忘我地工作,默默地奉献,不图名,不图利,安于清贫,自得其乐,不能见异思迁,见利忘义。2.热爱学生,海人不倦。热爱学生是教师的天职和美德,是搞好教学工作的前提和基础的重要标志。教师对学生的爱是理智的爱,纯真的爱,无私的爱,这种爱是一种教育手段,又是一种教育力量,热爱学生就要在一切教学活动中,尊重学生,理解学生,信任学生。3.言传身教,为人师表。古今中外教育,都十分重视教师的言传身教、以身作则的表率作用,甚至强调身教重于言教。小学高年级学生正处于青春发育期,处于观念、品质、性格逐渐形成的重要阶段,具有很强的可塑性和模仿性,教师的政治观点、思德、学识才能、语言风格、兴趣爱好、行为习惯、服饰仪表等,都是学生学习、或评说的内容和对象,因此教师无时无处不在影响着学生。所以,教师在德才学识各个方面都必须严格要求自己,自我完善,处处以身作则,在学生心目中树立良好的形象。4.谦虚坦诚,团结协作。在现代学校教育活动中,教师的劳动虽然带有相当多的个性特点,但要全面提高学生的道德和文化素质,必须靠全体教师的同心协力。然而教师之间往往又存许多不利合作的因素,如同年级不同班级学生成绩与教师评比的挂钩,教师的评职晋级等等,这需要教师和管理者进一步去克服和消除这些不利因素。

    做好学校教育工作任重道远,我将以此次培训学习的教育理论、管理经验为指引,结合实际大胆创新,大胆工作,努力办好让人民满意的学校。