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体验生活,让学生感受身边处处有数学
发布者: 文庆泉  (发布时间: 2015-1-10 9:45:09

 

体验生活,让学生感受身边处处有数学
 
激发学生学习兴趣的方法有很多,做法也是多姿多彩。但如果我们仍然把追求考试分数作为数学教育的全部,那么学生是毫无自主学习探索的兴趣,他们感觉不到数学与他们的喜、怒、哀、乐还有关系,感觉不到数学除了会答题之外还有什么别的用处。一句话,数学虽然走进了他们的视野,但没有走进他们的心灵。如果走进学生的生活,从中挖掘出数学、展现数学的生活底蕴和魅力,引发学生的主体意识,学生的体验就不是在做题,而是与他们的生活息息相关。如教学“元、角、分”的认识,对于人民币,虽然个别学生已有了一些认识,但大部分学生还很模糊,并且学生之间也有很大差异。于是,我们在课前一、两周就布置学生主动跟父母上市场买东西,观察人民币的面值情况,并试着帮父母算账。然后再找机会要求爸爸妈妈让自己有一次独立购物的经验。老师隔天就去了解他们使用人民币的情况,并给予鼓励、点拨,由于有了课前体验,有关人民币的知识已潜伏于脑际,这节课的学习内容已成“有源之活水”,由枯燥变生动,学生也变倾听为踊跃参与,知识获得由被动接受为主动探究生成。由此,也激发了学生学习数学“由生活中来,到生活中去”的学习方式的生成,其综合实践能力等素质也在不知不觉中得到提升。  
毛德松已在2015-1-16 16:57:24推荐!